Τρίτη 22 Δεκεμβρίου 2009
ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΕΠΙΔΟΜΑΤΟΣ 176 ΕΥΡΩ
ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΟΕ
ΘΕΜΑ: Επίδομα 176 ευρώ και παραγραφή
Για μια ακόμη φορά τονίζουμε πως το θέμα της παραγραφής των αξιώσεων των υπαλλήλων κατά του Δημοσίου (2ετής ή 5ετής) μεταξύ των οποίων και η αξίωση για το επίδομα των 176 ευρώ, δεν έχει ξεκάθαρα οριστικοποιηθεί νομολογιακά. Και αυτό γιατί παρά το γεγονός ότι το Ανώτατο Ειδικό Δικαστήριο έκρινε υπέρ της 2ετούς παραγραφής, στη συνέχεια το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων έκρινε ότι η 2ετήςς αυτή παραγραφή είναι αντίθετη σε υπερνομοθετικής ισχύος κανόνα δικαίου και συγκεκριμένα στο άρθρο 1 του Πρώτου Πρόσθετου Πρωτόκολλου της Ευρωπαϊκής Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου. Αυτό σημαίνει περαιτέρω ότι η απόφαση του ΑΕΔ δεν είναι δεσμευτική για τα Διοικητικά Δικαστήρια, όχι μόνο γιατί αφορά τις αξιώσεις κατά ν.π.δ.δ. και όχι κατά του Δημοσίου, αλλά και γιατί δεν έκρινε αν αντίκειται ή όχι η διάταξη του άρθρου 90του ν 2365/1995 που ορίζει τα η 2ετή παραγραφή όχι μόνο στο Σύνταγμα αλλά και κυρίως στο παραπάνω Πρώτο Πρόσθετο Πρωτόκολλο της Ευρωπαϊκής Σύμβασης των δικαιωμάτων του Ανθρώπου. Σημειώνεται δε ότι το ζήτημα αυτό εκκρεμεί προς κρίση και στο Συμβούλιο της Επικρατείας, πιστεύουμε δε και ελπίζουμε ότι τελικά δε μπορεί παρά να επικρατήσει η άποψη υπέρ της 5ετούς παραγραφής.
Με τη μέχρι στιγμής πάντως αβεβαιότητα αυτή και αν ληφθεί υπόψιν η χειρότερη εκδοχή της 2ετούς παραγραφής, που αρχίζει μάλιστα από το τέλος κάθε ημερολογιακού μήνα(αφού πρόκειται για μηνιαία παροχή) τότε έχουμε τα εξής δεδομένα:
Α) Όσοι έχουν κάνει σχετική αγωγή διεκδίκησης του επιδόματος έχουν καλύψει την αξίωσή τους μέχρι το χρόνο άσκησης της αγωγής.
Β) Από όσο ξέρουμε οι περισσότερες αγωγές έχουν ασκηθεί τέλος του 2006 που σημαίνει ότι οι αξιώσεις π.χ. Ιανουαρίου 2007 παραγράφονταν τον αντίστοιχο μήνα 2009, εξ ου και το Δεκέμβριο 2008 υποβλήθηκαν αιτήσεις από τους ενδιαφερόμενους στην υπηρεσία ζητώντας το επίδομα, οι οποίες είχαν σαν συνέπεια τη διακοπή της παραγραφής, και περαιτέρω δικαίωμα άσκησης άλλης αγωγής μέχρι και το πρώτο εξάμηνο του 2011.
Γ) Εξυπακούεται επομένως πως όσοι εμπίπτουν στις παραπάνω περιπτώσεις ή όσοι έχουν κάνει άλλη αγωγή ή αίτηση και μέσα στο 2009, δε χρειάζεται να κάνουν τίποτα άλλο τώρα, δεδομένου και του ότι δεύτερη αίτηση για την ίδια αιτία και για το ίδιο χρονικό διάστημα δε διακόπτει ξανά την παραγραφή.
Δ) Αν όμως κάποιοι δεν έχουν κάνει κάτι από τα παραπάνω, σκόπιμο κρίνεται έστω και τώρα αν μη τι άλλο, να υποβάλλουν στην Υπηρεσία σχετική αίτηση και προσοχή –προσοχή οπωσδήποτε πρέπει να παίρνουν και αν φυλάσσουν αντίγραφο με τον αριθμό πρωτοκόλλου ,για να αποδειχθεί όταν χρειαστεί η διακοπή της παραγραφής.
Ο ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ
ΓΙΑΝΝΗΣ ΔΡΑΓΑΣΑΚΗΣ
ΘΕΜΑ: Επίδομα 176 ευρώ και παραγραφή
Για μια ακόμη φορά τονίζουμε πως το θέμα της παραγραφής των αξιώσεων των υπαλλήλων κατά του Δημοσίου (2ετής ή 5ετής) μεταξύ των οποίων και η αξίωση για το επίδομα των 176 ευρώ, δεν έχει ξεκάθαρα οριστικοποιηθεί νομολογιακά. Και αυτό γιατί παρά το γεγονός ότι το Ανώτατο Ειδικό Δικαστήριο έκρινε υπέρ της 2ετούς παραγραφής, στη συνέχεια το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων έκρινε ότι η 2ετήςς αυτή παραγραφή είναι αντίθετη σε υπερνομοθετικής ισχύος κανόνα δικαίου και συγκεκριμένα στο άρθρο 1 του Πρώτου Πρόσθετου Πρωτόκολλου της Ευρωπαϊκής Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου. Αυτό σημαίνει περαιτέρω ότι η απόφαση του ΑΕΔ δεν είναι δεσμευτική για τα Διοικητικά Δικαστήρια, όχι μόνο γιατί αφορά τις αξιώσεις κατά ν.π.δ.δ. και όχι κατά του Δημοσίου, αλλά και γιατί δεν έκρινε αν αντίκειται ή όχι η διάταξη του άρθρου 90του ν 2365/1995 που ορίζει τα η 2ετή παραγραφή όχι μόνο στο Σύνταγμα αλλά και κυρίως στο παραπάνω Πρώτο Πρόσθετο Πρωτόκολλο της Ευρωπαϊκής Σύμβασης των δικαιωμάτων του Ανθρώπου. Σημειώνεται δε ότι το ζήτημα αυτό εκκρεμεί προς κρίση και στο Συμβούλιο της Επικρατείας, πιστεύουμε δε και ελπίζουμε ότι τελικά δε μπορεί παρά να επικρατήσει η άποψη υπέρ της 5ετούς παραγραφής.
Με τη μέχρι στιγμής πάντως αβεβαιότητα αυτή και αν ληφθεί υπόψιν η χειρότερη εκδοχή της 2ετούς παραγραφής, που αρχίζει μάλιστα από το τέλος κάθε ημερολογιακού μήνα(αφού πρόκειται για μηνιαία παροχή) τότε έχουμε τα εξής δεδομένα:
Α) Όσοι έχουν κάνει σχετική αγωγή διεκδίκησης του επιδόματος έχουν καλύψει την αξίωσή τους μέχρι το χρόνο άσκησης της αγωγής.
Β) Από όσο ξέρουμε οι περισσότερες αγωγές έχουν ασκηθεί τέλος του 2006 που σημαίνει ότι οι αξιώσεις π.χ. Ιανουαρίου 2007 παραγράφονταν τον αντίστοιχο μήνα 2009, εξ ου και το Δεκέμβριο 2008 υποβλήθηκαν αιτήσεις από τους ενδιαφερόμενους στην υπηρεσία ζητώντας το επίδομα, οι οποίες είχαν σαν συνέπεια τη διακοπή της παραγραφής, και περαιτέρω δικαίωμα άσκησης άλλης αγωγής μέχρι και το πρώτο εξάμηνο του 2011.
Γ) Εξυπακούεται επομένως πως όσοι εμπίπτουν στις παραπάνω περιπτώσεις ή όσοι έχουν κάνει άλλη αγωγή ή αίτηση και μέσα στο 2009, δε χρειάζεται να κάνουν τίποτα άλλο τώρα, δεδομένου και του ότι δεύτερη αίτηση για την ίδια αιτία και για το ίδιο χρονικό διάστημα δε διακόπτει ξανά την παραγραφή.
Δ) Αν όμως κάποιοι δεν έχουν κάνει κάτι από τα παραπάνω, σκόπιμο κρίνεται έστω και τώρα αν μη τι άλλο, να υποβάλλουν στην Υπηρεσία σχετική αίτηση και προσοχή –προσοχή οπωσδήποτε πρέπει να παίρνουν και αν φυλάσσουν αντίγραφο με τον αριθμό πρωτοκόλλου ,για να αποδειχθεί όταν χρειαστεί η διακοπή της παραγραφής.
Ο ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ
ΓΙΑΝΝΗΣ ΔΡΑΓΑΣΑΚΗΣ
Σάββατο 12 Δεκεμβρίου 2009
ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ
ΘΕΜΑ :<<Απεργιακή κινητοποίηση της ΔΟΕ>>
Το Δ.Σ. του Συλλόγου στην τελευταία συνεδρίασή του αποφάσισε ομόφωνα να συμμετέχει στην απεργιακή κινητοποίηση που κήρυξε η Δ.Ο.Ε. για την Τετάρτη 16/12/09.\
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αφού έλαβε υπόψη του:
Την κατάθεση του προϋπολογισμού του 2010 στη Βουλή,
Το άνοιγμα εκ νέου του ασφαλιστικού - συνταξιοδοτικού,
Τις εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας (12/11/2009),
Το διεκδικητικό πλαίσιο του κλάδου, όπως αυτό απεστάλη στους Συλλόγους τoν Οκτώβρη του 2009 και διαμορφώθηκε στην Ολομέλεια των Προέδρων της Χώρας (27/11/2009) \αποφάσισε
Την κήρυξη 24ωρης απεργιακής κινητοποίησης την Τετάρτη 16/12/2009.
Στην παρούσα συγκυρία προτάσσουμε και διεκδικούμε:
Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία στο 5% του ΑΕΠ
Μισθούς αξιοπρέπειας στους εκπαιδευτικούς, 1400€ καθαρά στο νεοδιόριστο - Δίκαιο σύστημα αμοιβών στο Δημόσιο
Δημόσια, καθολική, κοινωνική ασφάλιση
Κατάργηση ωρομισθίας. Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους
Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή
Μόνιμο διορισμό των αναπληρωτών συναδέλφων Ειδικής Αγωγής με βάση όσα ισχύουν για όλους τους εκπαιδευτικούς της Π.Ε. - κατάργηση των σεμιναρίων των 400 ωρών
Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο - Όχι στην αξιολόγηση χειραγώγηση
Το σύστημα προσλήψεων (60% ΑΣΕΠ - 40% ενιαίος πίνακας) είναι αδιαπραγμάτευτο για τον κλάδο.
Απορρίπτουμε τις εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας. Ζητούμε διάλογο από μηδενική βάση.
Καλούμε όλους τους συναδέλφους να δώσουν το αγωνιστικό τους παρόν στην απεργιακή κινητοποίηση της Δ.Ο.Ε.
Το Δ.Σ. του Συλλόγου στην τελευταία συνεδρίασή του αποφάσισε ομόφωνα να συμμετέχει στην απεργιακή κινητοποίηση που κήρυξε η Δ.Ο.Ε. για την Τετάρτη 16/12/09.\
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αφού έλαβε υπόψη του:
Την κατάθεση του προϋπολογισμού του 2010 στη Βουλή,
Το άνοιγμα εκ νέου του ασφαλιστικού - συνταξιοδοτικού,
Τις εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας (12/11/2009),
Το διεκδικητικό πλαίσιο του κλάδου, όπως αυτό απεστάλη στους Συλλόγους τoν Οκτώβρη του 2009 και διαμορφώθηκε στην Ολομέλεια των Προέδρων της Χώρας (27/11/2009) \αποφάσισε
Την κήρυξη 24ωρης απεργιακής κινητοποίησης την Τετάρτη 16/12/2009.
Στην παρούσα συγκυρία προτάσσουμε και διεκδικούμε:
Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία στο 5% του ΑΕΠ
Μισθούς αξιοπρέπειας στους εκπαιδευτικούς, 1400€ καθαρά στο νεοδιόριστο - Δίκαιο σύστημα αμοιβών στο Δημόσιο
Δημόσια, καθολική, κοινωνική ασφάλιση
Κατάργηση ωρομισθίας. Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους
Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή
Μόνιμο διορισμό των αναπληρωτών συναδέλφων Ειδικής Αγωγής με βάση όσα ισχύουν για όλους τους εκπαιδευτικούς της Π.Ε. - κατάργηση των σεμιναρίων των 400 ωρών
Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο - Όχι στην αξιολόγηση χειραγώγηση
Το σύστημα προσλήψεων (60% ΑΣΕΠ - 40% ενιαίος πίνακας) είναι αδιαπραγμάτευτο για τον κλάδο.
Απορρίπτουμε τις εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας. Ζητούμε διάλογο από μηδενική βάση.
Καλούμε όλους τους συναδέλφους να δώσουν το αγωνιστικό τους παρόν στην απεργιακή κινητοποίηση της Δ.Ο.Ε.
Τρίτη 1 Δεκεμβρίου 2009
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
με αφορμή τη συνάντηση με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου για τα Νηπιαγωγεία
Πραγματοποιήθηκε σήμερα 1/12/2009 συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου και την Ειδική Γραμματέα κ. Θάλεια Δραγώνα με θέμα τα Νηπιαγωγεία, ύστερα από πρόσκληση της Υφυπουργού.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε, από πλευρά του, όλα τα θέματα των νηπιαγωγείων και των Νηπιαγωγών, όπως αυτά ψηφίστηκαν στην 78η Γ.Σ.του κλάδου τον Ιούνιο του 2009. Συγκεκριμένα:
«ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:
Διεκδικούμε:
Ενιαίο δεκατετράχρονο εκπαιδευτικό σχεδιασμό για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης: Νηπιαγωγείο - Δημοτικό - Λύκειο.
Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6 χρόνων.
Ανέγερση νέων διδακτηρίων ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής και όπου υπάρχει η δυνατότητα να ιδρύονται πολυθέσιες μονάδες νηπιαγωγείων.
Επιλογή των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων με τα ίδια κριτήρια που επιλέγονται και οι αντίστοιχοι προϊστάμενοι Δημοτικών Σχολείων.
Για κάθε τομέα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου να διανέμεται από το Υπουργείο Παιδείας δωρεάν σχετική βιβλιογραφία.
Η προσέλευση και η αναχώρηση των νηπίων να γίνεται με ευθύνη των γονέων, της πολιτείας ή της τοπικής Αυτοδιοίκησης και πάντως όχι με ευθύνη των νηπιαγωγών.
Τα ολοήμερα Νηπιαγωγεία να λειτουργούν μέσα από τις κατάλληλες κτιριακές και υλικοτεχνικές υποδομές, με το κατάλληλο βοηθητικό προσωπικό και με μειωμένο αριθμό νηπίων, δηλαδή από τα 25 που προβλέπεται σήμερα στα 15.
Να καθιερωθεί για κάθε τομέα δραστηριοτήτων και σχετική βιβλιογραφία, απαραίτητη, να έχουν τη δυνατότητα οι Νηπιαγωγοί να χρησιμοποιούν το κατάλληλο παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό υλικό.
Διαρκή επιμόρφωση των Νηπιαγωγών.
Ειδική μέριμνα για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στα Νηπιαγωγεία.
Κατοχύρωση του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών και την παραπέρα εξίσωσή του με όλη την εκπαίδευση σύμφωνα με τις θέσεις του Κλάδου για ενιαίο ωράριο με βάση τα χρόνια υπηρεσίας από το Νηπιαγωγείο στο Λύκειο.
Να καταργηθούν όλες εκείνες οι υπουργικές αποφάσεις, οι οποίες πριμοδοτούν τα ιδιωτικά και δημοτικά Νηπιαγωγεία. Όλα τα νήπια, ηλικίας 4-6 χρόνων, να φοιτούν στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.
Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων και το διορισμό δύο χιλιάδων τουλάχιστον Νηπιαγωγών.
Όχι στην «αποκέντρωση» του Νηπιαγωγείου σε δημοτικούς ή ιδιωτικούς οργανισμούς εκπαίδευσης.»
Η Υφυπουργός Παιδείας έδωσε τις παρακάτω απαντήσεις:
Καταρχήν δήλωσε, πως η συνάντηση της 24ης Νοεμβρίου 2009, αναβλήθηκε με δική της ευθύνη, για να ετοιμαστεί καλύτερα η σημερινή συνάντηση και να δοθούν συγκεκριμένες απαντήσεις.
Βεβαίωση φοίτησης - Ανάκληση εγκυκλίου 2ας/10/2009: Διάβασε στο Δ.Σ. της ΔΟΕ σχέδιο απόφασης, που θα υπογραφεί από το Γ. Γραμματέα του ΥΠΕΠΘ, το οποίο αναφέρει και τα εξής: «...Ανακαλείται η εγκύκλιος της 2/10/2009, λόγω της πλήρους αντίθεσης του περιεχομένου της προς τη διάταξη του άρθρου 27 του Ν.3687/2008...». Για τη φετινή χρονιά είπε πως θα ζητηθούν οι βεβαιώσεις για να γίνει καταγραφή ποια παιδιά έχουν και ποια δεν έχουν. Όλα τα παιδιά, όμως, θα εγγραφούν στην Α' Δημοτικού. Θα έχουμε έτσι δυο κατηγορίες μαθητών, με βεβαίωση παρακολούθησης και χωρίς βεβαίωση. Από την επόμενη χρονιά 2010-2011 η βεβαίωση θα είναι υποχρεωτική για όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου.
Υποδομές: Μας ανακοίνωσε τον προγραμματισμό που παρέλαβε από τον Ο.Σ.Κ., για την προηγούμενη περίοδο. Δήλωσε ότι το Υπουργείο επανεξετάζει το θέμα των ΣΔΙΤ. Στόχος είναι να επισπευθεί η διαδικασία και να αλλάξει ο προγραμματισμός προς το καλύτερο, έτσι ώστε να χτισθούν όσο το δυνατόν περισσότερα νηπιαγωγεία. Δεν ήταν έτοιμη σήμερα, να δώσει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα.
Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή: Δήλωσε πως ισχύουν οι προγραμματικές δηλώσεις της Υπουργού για δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή, αλλά αυτή δεν θα νομοθετηθεί αν δεν υπάρξουν οι απαραίτητες υποδομές. Για την επόμενη σχολική χρονιά ανέφερε πως θα υπάρχει η δυνατότητα για όλους τους γονείς να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.
Ωράριο Νηπιαγωγών: Δήλωσε πως μπορούμε να συζητήσουμε και να βρούμε λύση, από την επόμενη σχολική χρονιά, στο πλαίσιο της διαπραγμάτευσης, που να ικανοποιεί και τις δυο πλευρές. Δήλωσε, επίσης, πως για την τρέχουσα σχολική χρονιά παραμένει η πρωινή ζώνη 7-8 για να μην αναστατωθούν οι γονείς.
Ολοήμερο Νηπιαγωγείο: Αποτελεί δέσμευση του Υπουργείου Παιδείας να γίνουν όλα τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά πραγματικά ολοήμερα, ως το τέλος της τετραετίας.
Διαψεύσθηκε κατηγορηματικά από την κ. Δραγώνα ότι ειπώθηκε σε συνάντηση με το «συντονιστικό» των Νηπιαγωγών πως θα διδάσκουν νηπιαγωγοί στην Α' και Β' τάξη του Δημοτικού.
Προϊστάμενοι Νηπιαγωγείων: θεωρήθηκε απόλυτα ορθό το αίτημα να κρίνονται οι Νηπιαγωγοί για τις θέσεις Προϊσταμένων με τα ίδια κριτήρια που κρίνονται και τα άλλα στελέχη της εκπαίδευσης.
Τέλος, δήλωσε πως η συνάντηση αυτή ήταν η αρχή μιας σειράς συναντήσεων, που θα γίνουν στην πορεία και θα έχουν ως θέματα τα ιδιωτικά Νηπιαγωγεία, την Ειδική Αγωγή στα Νηπιαγωγεία, κ.λ.π.
Από τη ΔΟΕ
με αφορμή τη συνάντηση με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου για τα Νηπιαγωγεία
Πραγματοποιήθηκε σήμερα 1/12/2009 συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου και την Ειδική Γραμματέα κ. Θάλεια Δραγώνα με θέμα τα Νηπιαγωγεία, ύστερα από πρόσκληση της Υφυπουργού.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε, από πλευρά του, όλα τα θέματα των νηπιαγωγείων και των Νηπιαγωγών, όπως αυτά ψηφίστηκαν στην 78η Γ.Σ.του κλάδου τον Ιούνιο του 2009. Συγκεκριμένα:
«ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:
Διεκδικούμε:
Ενιαίο δεκατετράχρονο εκπαιδευτικό σχεδιασμό για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης: Νηπιαγωγείο - Δημοτικό - Λύκειο.
Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6 χρόνων.
Ανέγερση νέων διδακτηρίων ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής και όπου υπάρχει η δυνατότητα να ιδρύονται πολυθέσιες μονάδες νηπιαγωγείων.
Επιλογή των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων με τα ίδια κριτήρια που επιλέγονται και οι αντίστοιχοι προϊστάμενοι Δημοτικών Σχολείων.
Για κάθε τομέα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου να διανέμεται από το Υπουργείο Παιδείας δωρεάν σχετική βιβλιογραφία.
Η προσέλευση και η αναχώρηση των νηπίων να γίνεται με ευθύνη των γονέων, της πολιτείας ή της τοπικής Αυτοδιοίκησης και πάντως όχι με ευθύνη των νηπιαγωγών.
Τα ολοήμερα Νηπιαγωγεία να λειτουργούν μέσα από τις κατάλληλες κτιριακές και υλικοτεχνικές υποδομές, με το κατάλληλο βοηθητικό προσωπικό και με μειωμένο αριθμό νηπίων, δηλαδή από τα 25 που προβλέπεται σήμερα στα 15.
Να καθιερωθεί για κάθε τομέα δραστηριοτήτων και σχετική βιβλιογραφία, απαραίτητη, να έχουν τη δυνατότητα οι Νηπιαγωγοί να χρησιμοποιούν το κατάλληλο παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό υλικό.
Διαρκή επιμόρφωση των Νηπιαγωγών.
Ειδική μέριμνα για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στα Νηπιαγωγεία.
Κατοχύρωση του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών και την παραπέρα εξίσωσή του με όλη την εκπαίδευση σύμφωνα με τις θέσεις του Κλάδου για ενιαίο ωράριο με βάση τα χρόνια υπηρεσίας από το Νηπιαγωγείο στο Λύκειο.
Να καταργηθούν όλες εκείνες οι υπουργικές αποφάσεις, οι οποίες πριμοδοτούν τα ιδιωτικά και δημοτικά Νηπιαγωγεία. Όλα τα νήπια, ηλικίας 4-6 χρόνων, να φοιτούν στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.
Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων και το διορισμό δύο χιλιάδων τουλάχιστον Νηπιαγωγών.
Όχι στην «αποκέντρωση» του Νηπιαγωγείου σε δημοτικούς ή ιδιωτικούς οργανισμούς εκπαίδευσης.»
Η Υφυπουργός Παιδείας έδωσε τις παρακάτω απαντήσεις:
Καταρχήν δήλωσε, πως η συνάντηση της 24ης Νοεμβρίου 2009, αναβλήθηκε με δική της ευθύνη, για να ετοιμαστεί καλύτερα η σημερινή συνάντηση και να δοθούν συγκεκριμένες απαντήσεις.
Βεβαίωση φοίτησης - Ανάκληση εγκυκλίου 2ας/10/2009: Διάβασε στο Δ.Σ. της ΔΟΕ σχέδιο απόφασης, που θα υπογραφεί από το Γ. Γραμματέα του ΥΠΕΠΘ, το οποίο αναφέρει και τα εξής: «...Ανακαλείται η εγκύκλιος της 2/10/2009, λόγω της πλήρους αντίθεσης του περιεχομένου της προς τη διάταξη του άρθρου 27 του Ν.3687/2008...». Για τη φετινή χρονιά είπε πως θα ζητηθούν οι βεβαιώσεις για να γίνει καταγραφή ποια παιδιά έχουν και ποια δεν έχουν. Όλα τα παιδιά, όμως, θα εγγραφούν στην Α' Δημοτικού. Θα έχουμε έτσι δυο κατηγορίες μαθητών, με βεβαίωση παρακολούθησης και χωρίς βεβαίωση. Από την επόμενη χρονιά 2010-2011 η βεβαίωση θα είναι υποχρεωτική για όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου.
Υποδομές: Μας ανακοίνωσε τον προγραμματισμό που παρέλαβε από τον Ο.Σ.Κ., για την προηγούμενη περίοδο. Δήλωσε ότι το Υπουργείο επανεξετάζει το θέμα των ΣΔΙΤ. Στόχος είναι να επισπευθεί η διαδικασία και να αλλάξει ο προγραμματισμός προς το καλύτερο, έτσι ώστε να χτισθούν όσο το δυνατόν περισσότερα νηπιαγωγεία. Δεν ήταν έτοιμη σήμερα, να δώσει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα.
Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή: Δήλωσε πως ισχύουν οι προγραμματικές δηλώσεις της Υπουργού για δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή, αλλά αυτή δεν θα νομοθετηθεί αν δεν υπάρξουν οι απαραίτητες υποδομές. Για την επόμενη σχολική χρονιά ανέφερε πως θα υπάρχει η δυνατότητα για όλους τους γονείς να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.
Ωράριο Νηπιαγωγών: Δήλωσε πως μπορούμε να συζητήσουμε και να βρούμε λύση, από την επόμενη σχολική χρονιά, στο πλαίσιο της διαπραγμάτευσης, που να ικανοποιεί και τις δυο πλευρές. Δήλωσε, επίσης, πως για την τρέχουσα σχολική χρονιά παραμένει η πρωινή ζώνη 7-8 για να μην αναστατωθούν οι γονείς.
Ολοήμερο Νηπιαγωγείο: Αποτελεί δέσμευση του Υπουργείου Παιδείας να γίνουν όλα τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά πραγματικά ολοήμερα, ως το τέλος της τετραετίας.
Διαψεύσθηκε κατηγορηματικά από την κ. Δραγώνα ότι ειπώθηκε σε συνάντηση με το «συντονιστικό» των Νηπιαγωγών πως θα διδάσκουν νηπιαγωγοί στην Α' και Β' τάξη του Δημοτικού.
Προϊστάμενοι Νηπιαγωγείων: θεωρήθηκε απόλυτα ορθό το αίτημα να κρίνονται οι Νηπιαγωγοί για τις θέσεις Προϊσταμένων με τα ίδια κριτήρια που κρίνονται και τα άλλα στελέχη της εκπαίδευσης.
Τέλος, δήλωσε πως η συνάντηση αυτή ήταν η αρχή μιας σειράς συναντήσεων, που θα γίνουν στην πορεία και θα έχουν ως θέματα τα ιδιωτικά Νηπιαγωγεία, την Ειδική Αγωγή στα Νηπιαγωγεία, κ.λ.π.
Από τη ΔΟΕ
Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 2009
Σε χρόνο κυκλικό και μπερδεμένο!
Ένα ρολόι άχρηστο στο κέντρο. Να μετρά παρουσίες κι απουσίες.Τραπέζι πρώτο: Ο Όμηρος με σκονισμένα σανδάλια.Να ξαποσταίνει ανάμεσα σε μία Ιλιάδα και μία Οδύσσεια.Μη δραπετεύσουν οι στιγμές και ξεστρατίσουν οι μνήμες.Διπλανό τραπέζι: Ο Πλάτωνας. Σκυμένος στους έρωτες του μυαλού.Εξαγνιστικές ιεροτελεστίες! Σώματα αμέτοχα που δεν ξοδεύτηκαν.Χωρίς ουλές και σημάδια αναγνώρισης.Παρακάτω παρέα τριών: Ικτίνος, Καλλικράτης, Φειδίας. Στη μέση το σχέδιο:Το χρυσελεφάντινο άγαλμα της Αθηνάς στον Παρθενώνα.Το χρυσάφι του να μετρά την ανθρώπινη κακία.Τελικό ζύγισμα: 44 τάλαντα ακριβώς. Αθώος ο Φειδίας!Κατα 'κει ο Ιούδας. Άλλο νόμισμα. Παρεξηγημένο. Άγγελος ή διάβολος?Άνθρωπος! Να προδώσει και να προδοθεί. Τι άστοργη μοίρα!Η Εύα πλάι του. Συμβιβασμένη με την τιμωρία.Σκυφτή απ' το βάρος στο ανάθεμα των αιώνων. Αλλά ήρεμη.Το χρέος της το 'καμε. Δεν δίστασε να δοκιμάσει την κερκόπορτα.Η Μαγδαληνή σιμά της. Η αντιστρόφως επιστρέφουσα.Από την ίδια κερκόπορτα. Της γης οι κολασμένοι που επανακάμπτουν.Με το ίδιο αέναο τίμημα. Αμαρτίες και μετάνοιες. Ή και ανάποδα.Η Παρθένος ανάμεσα. Να ενσαρκώνει την "ωραιότητα της παρθενίας".Η πιο προσιτή κι η πιο ξένη. Ανέφικτα αμόλυντη. Εφεκτικά φιλεύσπλαχνη.Ανθέμιος και Ισίδωρος παράμερα. Να σχεδιάζουν μυστικά περάσματα.Πύλες επτασφράγιστες σε μία Σοφία που άγιασε από ερημιές και εγκαταλείψεις.Ο Φράτε Λεόνε κι ο Άγιος της Ασίζης στη γωνιά. Σκόνες χρόνων καθισμένες πάνω τους. Αναζητούν ακόμη τον Θεό, καταπονώντας σάρκες και επιθυμίες.Τόσα ξωκκλήσια στύλωσαν και πάλι αφορισμένοι.Ο Αϊνστάιν και ο Φρόυντ. Απορροφημένοι στην εξερεύνηση. Σχετικότης και ασχετοσύνη. Πάντων μέτρον άνθρωπος. Ατομικές βόμβες παντού. Μέσα μας και γύρω μας.Ο Τσαρούχης να σκιτσάρει αμέριμνος στο διπλανό τραπέζι.Η Μελίνα να προβάρει την Φαίδρα.Ο Βαγγέλης απορροφημένος στην επόμενη Μυθωδία του.Κι εσύ στον πάγκο. Ο μέλλων άνθρωπος. Κι όλοι να στροβιλίζονται μέσα σου.Άλλοτε ερχόμενοι, κι άλλοτε αναχωρητές. Σε χρόνο κυκλικό και μπερδεμένο.Ένα ρολόι άχρηστο στο κέντρο. Να μετρά παρουσίες και απουσίες.Σε πόσα "εκεί" δεν ήσουν, αλλά .. ήσουν.Και τα "εκεί" τους , πώς σήμαναν "εδώ" σου;Mεσάνυχτα ακριβώς! Να αγνοείς ποιός φεύγει και ποιός έρχεται!
http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=6852452081984453758
Το διαβασα στο παραπανω blog και το αναδημοσιευω εδω για ολους εμας............
http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=6852452081984453758
Το διαβασα στο παραπανω blog και το αναδημοσιευω εδω για ολους εμας............
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ- ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΣΚ
ΨΗΦΙΣΜΑ
Σήμερα Τετάρτη 11/11/09 η Τακτική Γενική Συνέλευση του Συλλόγου εκπ/κών Α/θμιας εκπ/σης Κοζάνης καταδικάζει την ανάλγητη στάση της πολιτείας στην αναγκαιότητα στήριξης της παρεχόμενης Ειδικής Αγωγής, θέτοντας σε ομηρία συναδέλφους πτυχιούχους των Παιδαγωγικών Σχολών Ειδικής Αγωγής ( του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Πανεπιστημίου Μακεδονίας), που στερούνται (από ίδρυσης των σχολών τους )επαγγελματικών δικαιωμάτων και δυνατότητας διορισμού τους στην Ειδικής εκπ/ση, μέσω ΑΣΕΠ. Η νομιμοποίηση της εμπορευματοποίησης των Πανεπιστημιακών Παιδαγωγικών Τμημάτων και άλλων Σχολών, που δίνει τη δυνατότητα συμμετοχής σε σεμινάρια 400 ωρών πάσης φύσεως πτυχιούχων, προκειμένου να καταλαμβάνουν θέσεις απόσπασης ή και διορισμού σε Σ.Μ.Ε.Α. αποτελεί τροχοπέδη στην ικανοποίηση των δίκαιων αιτημάτων τους για επαγγελματική αποκατάσταση.
Απαιτούμε την κατάργηση των σεμιναρίων 400 ωρών , που αυτή τη στιγμή θεωρούνται κριτήριο στην κατάταξη στους πίνακες αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής ΠΕ61 και ΠΕ71, όταν για τους κλάδους αυτούς, σύμφωνα με το άρθρο 20 του Ν3699/2008, δεν είναι τυπικό προσόν.
Απαιτούμε την αποφασιστική μέριμνα της πολιτείας, ώστε επιτέλους να σταματήσει η εκμετάλλευση αυτού του τόσο ευαίσθητου (εκπαιδευτικά και κοινωνικά ) τομέα της Ελληνικής Εκπαίδευσης.
Απαιτούμε άμεση αποκατάσταση των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων , διορισμούς και στελέχωση των θέσεων Σ.Μ.Ε.Α. από πτυχιούχους του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση στην εκπ/ση των ατόμων με ειδικές ανάγκες του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.
Συγχρόνως θέτουμε επιτακτικά την ανάγκη ιδρύσεως τμημάτων ένταξης σε όλα τα 6/θέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία της επικράτειας , προκειμένου να αντιμετωπιστούν όλα τα μαθησιακά προβλήματα των μαθητών , που προκύπτουν με όρους πρώϊμης παρέμβασης.
Σήμερα Τετάρτη 11/11/09 η Τακτική Γενική Συνέλευση του Συλλόγου εκπ/κών Α/θμιας εκπ/σης Κοζάνης καταδικάζει την ανάλγητη στάση της πολιτείας στην αναγκαιότητα στήριξης της παρεχόμενης Ειδικής Αγωγής, θέτοντας σε ομηρία συναδέλφους πτυχιούχους των Παιδαγωγικών Σχολών Ειδικής Αγωγής ( του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Πανεπιστημίου Μακεδονίας), που στερούνται (από ίδρυσης των σχολών τους )επαγγελματικών δικαιωμάτων και δυνατότητας διορισμού τους στην Ειδικής εκπ/ση, μέσω ΑΣΕΠ. Η νομιμοποίηση της εμπορευματοποίησης των Πανεπιστημιακών Παιδαγωγικών Τμημάτων και άλλων Σχολών, που δίνει τη δυνατότητα συμμετοχής σε σεμινάρια 400 ωρών πάσης φύσεως πτυχιούχων, προκειμένου να καταλαμβάνουν θέσεις απόσπασης ή και διορισμού σε Σ.Μ.Ε.Α. αποτελεί τροχοπέδη στην ικανοποίηση των δίκαιων αιτημάτων τους για επαγγελματική αποκατάσταση.
Απαιτούμε την κατάργηση των σεμιναρίων 400 ωρών , που αυτή τη στιγμή θεωρούνται κριτήριο στην κατάταξη στους πίνακες αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής ΠΕ61 και ΠΕ71, όταν για τους κλάδους αυτούς, σύμφωνα με το άρθρο 20 του Ν3699/2008, δεν είναι τυπικό προσόν.
Απαιτούμε την αποφασιστική μέριμνα της πολιτείας, ώστε επιτέλους να σταματήσει η εκμετάλλευση αυτού του τόσο ευαίσθητου (εκπαιδευτικά και κοινωνικά ) τομέα της Ελληνικής Εκπαίδευσης.
Απαιτούμε άμεση αποκατάσταση των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων , διορισμούς και στελέχωση των θέσεων Σ.Μ.Ε.Α. από πτυχιούχους του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση στην εκπ/ση των ατόμων με ειδικές ανάγκες του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.
Συγχρόνως θέτουμε επιτακτικά την ανάγκη ιδρύσεως τμημάτων ένταξης σε όλα τα 6/θέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία της επικράτειας , προκειμένου να αντιμετωπιστούν όλα τα μαθησιακά προβλήματα των μαθητών , που προκύπτουν με όρους πρώϊμης παρέμβασης.
ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΟΥ Δ.Σ.
Το νέο Δ.Σ. του Συλλόγου μας συγκροτήθηκε σε σώμα ως εξής:
Σοφία Ιορδανίδου: Πρόεδρος
Γεώργιος Ντάγκας: Αντιπρόεδρος
Σοφία Κουϊρουκίδου: Γραμματέας
Κωσταντίνος Πενέκελης: Ταμίας
Ουρανία Βασιλάκου: Μέλος
Σοφία Τζιώρα: Μέλος
Αναστασία Λούδα : Μέλος
Κων/νος Δεμιρτζίδης: Μέλος
Γεώργιος Χαλβατζής: Μέλος
Ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους που μας τίμησαν με την ψήφο τους και μας ανέδειξαν στο Δ.Σ. του Συλλόγου μας. Θέλουμε να τους διαβεβαιώσουμε ότι θάμαστε πάντα εκεί δίπλα στον συνάδελφο να τον ενημερώνουμε και να υπερασπιζόμαστε τα δίκαια αιτήματά του. Αυτός είναι ο ρόλος μας, κι αυτό θα υπηρετήσουμε πιστά, ανεξάρτητα από μικροπαραταξιακές σκοπιμότητες. Πάνω και πρώτα απ όλα είμαστε δάσκαλοι με κοινά αιτήματα και επιδιώξεις. Θάμαστε πάντα πιστοί στις διεκδικήσεις και΄στους αγώνες μας .
Σοφία Ιορδανίδου: Πρόεδρος
Γεώργιος Ντάγκας: Αντιπρόεδρος
Σοφία Κουϊρουκίδου: Γραμματέας
Κωσταντίνος Πενέκελης: Ταμίας
Ουρανία Βασιλάκου: Μέλος
Σοφία Τζιώρα: Μέλος
Αναστασία Λούδα : Μέλος
Κων/νος Δεμιρτζίδης: Μέλος
Γεώργιος Χαλβατζής: Μέλος
Ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους που μας τίμησαν με την ψήφο τους και μας ανέδειξαν στο Δ.Σ. του Συλλόγου μας. Θέλουμε να τους διαβεβαιώσουμε ότι θάμαστε πάντα εκεί δίπλα στον συνάδελφο να τον ενημερώνουμε και να υπερασπιζόμαστε τα δίκαια αιτήματά του. Αυτός είναι ο ρόλος μας, κι αυτό θα υπηρετήσουμε πιστά, ανεξάρτητα από μικροπαραταξιακές σκοπιμότητες. Πάνω και πρώτα απ όλα είμαστε δάσκαλοι με κοινά αιτήματα και επιδιώξεις. Θάμαστε πάντα πιστοί στις διεκδικήσεις και΄στους αγώνες μας .
Τακτική γενική συνέλευση
Πραγματοποιήθηκε και φέτος η ετήσια εκλογοαπολογιστική γενική συνέλευση του Συλλόγου εκπ/κών Α/θμιας εκπ/σης Κοζάνης. Η συμμετοχή των συναδέλφων ήταν ικανοποιητική , αλλά όχι τόσο τόσο όσο θάπρεπε. Αυτό είναι το κυρίαρχο ζητούμενο σήμερα στον συνδικαλισμό:η απαξίωσή του! Γιατί άραγε? Ποιος, ή τι φταίει? Ή είναι κι αυτό ένα από τα σημεία των καιρών?Πρέπει επιτέλους να γίνει κατανοητό ειδικά στα νέα παιδιά πως οτιδήποτε έχει κατακτηθεί τόσα χρόνια στον κλάδο μας , αλλά και γενικότερα στον κόσμο της εργασίας , μόνο μέσα από επίμονους και δυνατούς συνδικαλιστικούς αγώνες κερδήθηκε. Δυστυχώς τίποτα ποτέ δεν χαρίζεται και από κανέναν. Μερίδιο ευθύνης βέβαια έχουμε όλοι , παλιοί και καινούριοι συνδικαλιστές , μικροί και μεγάλοι. Όραμα!!!να τι πρέπέι να εμπνεύσουμε στα νέα παιδιά, όραμα κι ελπίδα για να πιστέψουν και πάλι πως όλοι μαζί μπορούμε αν θέλουμε να πετύχουμε πολλά.
Την Τετάρτη 11/11/09 πραγματοποιήθηκε λοιπόν η ετήσια Γενική εκλογοαπολογιστική Συνέλευση του Συλλόγου μας. Κατά τις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη νέου Δ.Σ. και Εξελεγκτικής Επιτροπής τα αποτελέσματα ήταν τα παρακάτω:
Ψήφισαν: 674 Έγκυρα : 648 Άκυρα: 4 Λευκά: 22
Οι παρατάξεις έλαβαν:
ΠΑΣΚ ΕΚΠ/ΚΩΝ: 379 ( 58,48%) Έδρες 5
ΔΑΚΕ: 186 ( 28,70%) >> >> 3
ΑΥΤΟΝ. ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ: 43 (6,63%) >> >> 1
ΕΣΑΚ-ΔΕ: 40 (6,17%)
Εκλέγονται για το Δ.Σ.:
ΠΑΣΚ ΕΚΠ/ΚΩΝ: Ιορδανίδου Σοφία
Βασιλάκου Ουρανία(Ράνια)
Γκουτζιομήτρος Δημήτριος
Ντάγκας Γεώργιος
Κουϊρουκίδου Σοφία
ΔΑΚΕ: Τζιώρα Σοφία
Τζιώρα Ολύμπία
Λούδα Αναστασία
ΑΥΤ. ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ: Χαλβατζής Γεώργιος
Για την εξελεγκτική Επιτροπή :
ΠΑΣΚ ΕΚΠ/ΚΩΝ: Κακουλίδου Φανή
Γκαμπούρας Γιάννης
ΔΑΚΕ: Καραμήτσος Θεόδωρος
Την Τετάρτη 11/11/09 πραγματοποιήθηκε λοιπόν η ετήσια Γενική εκλογοαπολογιστική Συνέλευση του Συλλόγου μας. Κατά τις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη νέου Δ.Σ. και Εξελεγκτικής Επιτροπής τα αποτελέσματα ήταν τα παρακάτω:
Ψήφισαν: 674 Έγκυρα : 648 Άκυρα: 4 Λευκά: 22
Οι παρατάξεις έλαβαν:
ΠΑΣΚ ΕΚΠ/ΚΩΝ: 379 ( 58,48%) Έδρες 5
ΔΑΚΕ: 186 ( 28,70%) >> >> 3
ΑΥΤΟΝ. ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ: 43 (6,63%) >> >> 1
ΕΣΑΚ-ΔΕ: 40 (6,17%)
Εκλέγονται για το Δ.Σ.:
ΠΑΣΚ ΕΚΠ/ΚΩΝ: Ιορδανίδου Σοφία
Βασιλάκου Ουρανία(Ράνια)
Γκουτζιομήτρος Δημήτριος
Ντάγκας Γεώργιος
Κουϊρουκίδου Σοφία
ΔΑΚΕ: Τζιώρα Σοφία
Τζιώρα Ολύμπία
Λούδα Αναστασία
ΑΥΤ. ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ: Χαλβατζής Γεώργιος
Για την εξελεγκτική Επιτροπή :
ΠΑΣΚ ΕΚΠ/ΚΩΝ: Κακουλίδου Φανή
Γκαμπούρας Γιάννης
ΔΑΚΕ: Καραμήτσος Θεόδωρος
ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΜΑΖΙ..........
Χαθήκαμε........
Καλή χρονιά σε όλους εύχομαι, έστω και με μια σχετική καθυστέρηση. Αδυσώπητος ο χρόνος , αδυσώπητο και το κυνηγητό που μας κάνει καθημερινά. Μας τρέχει και τον τρέχουμε ολημερίς. Καλή σχολική χρονιά με υγεία, δημιουργία, έμπνευση, θέληση και διάθεση. Εδώ θάμαστε και φέτος με ενημερωτική διάθεση αλλά και επικριτική ματιά.
Καλή χρονιά σε όλους εύχομαι, έστω και με μια σχετική καθυστέρηση. Αδυσώπητος ο χρόνος , αδυσώπητο και το κυνηγητό που μας κάνει καθημερινά. Μας τρέχει και τον τρέχουμε ολημερίς. Καλή σχολική χρονιά με υγεία, δημιουργία, έμπνευση, θέληση και διάθεση. Εδώ θάμαστε και φέτος με ενημερωτική διάθεση αλλά και επικριτική ματιά.
Τετάρτη 10 Ιουνίου 2009
TAKTIKH ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
Αύριο Πέμπτη 11/6/09 πραγματοποιείται η ετήσια γενική συνέλευση του Συλλόγου Εκπ/κών Α/θμιας, στην οποία θα συζητηθούν όλα τα θέματα που αφορούν τον κλάδο. Θα γίνει κριτική στα πεπραγμένα την Ομοσπονδίας μας ,καθώς και για όλη την πορεία της ΔΟΕ μέσα στη συνδικαλιστική χρονιά που πέρασε. Θα ακολουθήσει ψηφοφορία για την ανάδειξη των αντιπροσώπων που θα εκπροσωπήσουν το Σύλλογό μας στην 78η Γενική συνέλευση της ΔΟΕ. Η αυριανή συνέλευση του Συλλόγου θα πραγματοποιηθεί στο κινηματοθέατρο << Φίλιππος>> στις 9.00πμ. Η ψηφοφορία που θα ακολουθήσει θα γίνει στο 3ο και 4ο Δημ. σχολείο <<Χ. Μούκας>>Παρακαλούνται όλοι οι συνάδελφοι να πάρουν μέρος στις εργασίες της συνέλευσης, γιατι η συμμετοχή τους είναι απαραίτητη για την δρομολόγηση των νέων δράσεων και εξελίξεων.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ, ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ!!!!
Τρίτη 2 Ιουνίου 2009
Ανοιχτή επιστολή προς τους γονείς των παιδιών του Νηπιαγωγείου
Αγαπητοί γονείς
Εμείς οι νηπιαγωγοί, οι δάσκαλοι των παιδιών σας, θέλουμε μέσα απ αυτήν την επιστολή να μοιραστούμε με σας τις αγωνίες και τις σκέψεις μας για τη Δημόσια εκπαίδευση και το μέλλον των παιδιών μας.
Εμείς κι εσείς είμαστε οι άμεσα εμπλεκόμενοι στη διαπαιδαγώγηση του παιδιού σας, καθένας από τη δική του πλευρά κι από το δικό του μετερίζι, το δικό του μερίδιο ευθύνης.
Γνωρίζετε πολύ καλά τη σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα σε μας και στα παιδιά σας, σχέση αγάπης, στοργής ,ευθύνης και συνυπευθυνότητας. Γνωρίζετε πολύ καλά , αφού μας συναντάτε καθημερινά μέσα στα νηπιαγωγεία, πόσο δύσκολο και υπεύθυνο είναι το λειτούργημα που επιτελούμε μέσα στην τάξη, συχνά κάτω από δύσκολες και αντίξοες συνθήκες , είτε αυτές οφείλονται σε άσχημα κτίρια, είτε σε μεγάλο αριθμό νηπίων κλπ.
Πολύ απλά σας λέμε ότι θέλουμε το αυτονόητο: ένα χαρούμενο σχολείο στο οποίο να νιώθουμε κι εμείς και τα παιδιά σας ευτυχισμένοι. Πώς όμως θα το πετύχουμε αυτό?
Μέσα σε κτίρια που είναι συχνά ακατάλληλα να στεγάσουν μικρά παιδικά όνειρα , μικρές χαρές? Ή μέσα σε αίθουσες που στοιβάζονται πολλά παιδιά ?
Η παιδεία είναι θέμα όλων μας. Συνεπώς τι χρειάζεται για να γίνει αυτό εφικτό? Θέληση , λέμε εμείς.
Χρόνια τώρα παλεύαμε να γίνει υποχρεωτική η δίχρονη προσχολική εκπαίδευση. Μετά από αγώνες και πολυήμερες απεργίες που γνωρίζουμε ότι ταλαιπώρησαν κι εσάς, καταφέραμε επιτέλους να κερδίσουμε τον ένα χρόνο υποχρεωτικής φοίτησης. Στον αντίποδα αυτού όμως , το Υπουργείο Παιδείας έδωσε πέρσι τη δυνατότητα στους παιδικούς σταθμούς των δήμων και των ιδιωτικών σχολείων, να λειτουργούν τμήματα νηπιαγωγείου, πληρώντας κάποιες προϋποθέσεις και αλλάζοντας την άδειά τους. Κι ενώ θα μπορούσε να κάνει μαζικούς διορισμούς και να δημιουργήσει νέα τμήματα δημόσιου νηπιαγωγείου έστειλε χιλιάδες παιδιά στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία αναγκάζοντας τους γονείς να καταβάλλουν δυσβάσταχτα δίδακτρα. Εμείς οι εκπ/κοί αντιδράσαμε και το υπουργείο υποσχέθηκε να θέσει σε ισχύ τη ρύθμιση αυτή μόνο για ένα έτος. Φέτος, και λίγο πριν κλείσει η Βουλή μια νέα υπουργική απόφαση δίνει ξανά τη δυνατότητα λειτουργίας τέτοιων τμημάτων άμεσα και μάλιστα χωρίς καμμιά τροποποίηση του τίτλου και της αδείας τους. Αφήνει ουσιαστικά χιλιάδες παιδιά έξω από το Δημόσιο νηπιαγωγείο, και προετοιμάζει το έδαφος για μια ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπ/σης. Το Δ.Σ. της ΔΟΕ θεωρεί την εξέλιξη αυτή εμπαιγμό του κλάδου και του εκπαιδευτικού κινήματος, γιατί ουσιαστικά:
Εκχωρεί την προσχολική αγωγή όλων των προνηπίων και μεγάλο μέρος των νηπίων στους ιδιώτες, στην εκμετάλλευση των ιδιωτικών κέντρων και μετατρέπει την προσχολική αγωγή από υποχρέωση του κράτους σε, επί πληρωμή, υποχρέωση της κοινωνίας,
Αφήνει ανοιχτό το δρόμο της υπαγωγής σχολικών μονάδων, Νηπιαγωγείων και εκπαιδευτικών λειτουργιών στους Δήμους,
Προωθεί την παραπέρα καταστρατήγηση των εργασιακών σχέσεων στα νηπιαγωγεία και σε όλη την εκπαίδευση, διαμορφώνοντας διαφορετικές σχέσεις εργασίας και σε διαφορετικούς φορείς από το Υπ. Παιδείας,
Οριστικοποιεί την πολιτική της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης, αφού δεν πάρθηκε κανένα μέτρο στην κατεύθυνση της ίδρυσης και ανέγερσης νέων νηπιαγωγείων, κανένα μέτρο για το διορισμό νηπιαγωγών, που μειώνονται πάλι κατά 50% για την επόμενη διετία, κανένα μέτρο για τη βελτίωση των υποδομών. Προκρίνει τη «λύση» της ιδιωτικοποίησης και της μετακύλισης της ευθύνης για προσχολική αγωγή στους γονείς και την κοινωνία.
Αγαπητοί γονείς
Απευθυνόμαστε σε σας όχι μόνο γιατί είστε οι γονείς των παιδιών μας, αλλά γιατί είστε κι εσείς εργαζόμενοι.
Γιατί αισθανόμαστε λίγο πολύ ότι ξυπνάμε με τις ίδιες αγωνίες και κοιμόμαστε με τα ίδια άγχη. Ζητάμε από σας την κατανόηση και συμπαράσταση, αλλά και συστράτευση στο δίκαιο αγώνα μας για να καταφέρουμε κάποτε να βάλουμε το νηπιαγωγείο στη σωστή του βάση, εκεί που του πρέπει. Εκεί που θα νιώθουμε δάσκαλοι και παιδιά το αυτονόητο: ΧΑΡΑ…….
Εμείς οι νηπιαγωγοί, οι δάσκαλοι των παιδιών σας, θέλουμε μέσα απ αυτήν την επιστολή να μοιραστούμε με σας τις αγωνίες και τις σκέψεις μας για τη Δημόσια εκπαίδευση και το μέλλον των παιδιών μας.
Εμείς κι εσείς είμαστε οι άμεσα εμπλεκόμενοι στη διαπαιδαγώγηση του παιδιού σας, καθένας από τη δική του πλευρά κι από το δικό του μετερίζι, το δικό του μερίδιο ευθύνης.
Γνωρίζετε πολύ καλά τη σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα σε μας και στα παιδιά σας, σχέση αγάπης, στοργής ,ευθύνης και συνυπευθυνότητας. Γνωρίζετε πολύ καλά , αφού μας συναντάτε καθημερινά μέσα στα νηπιαγωγεία, πόσο δύσκολο και υπεύθυνο είναι το λειτούργημα που επιτελούμε μέσα στην τάξη, συχνά κάτω από δύσκολες και αντίξοες συνθήκες , είτε αυτές οφείλονται σε άσχημα κτίρια, είτε σε μεγάλο αριθμό νηπίων κλπ.
Πολύ απλά σας λέμε ότι θέλουμε το αυτονόητο: ένα χαρούμενο σχολείο στο οποίο να νιώθουμε κι εμείς και τα παιδιά σας ευτυχισμένοι. Πώς όμως θα το πετύχουμε αυτό?
Μέσα σε κτίρια που είναι συχνά ακατάλληλα να στεγάσουν μικρά παιδικά όνειρα , μικρές χαρές? Ή μέσα σε αίθουσες που στοιβάζονται πολλά παιδιά ?
Η παιδεία είναι θέμα όλων μας. Συνεπώς τι χρειάζεται για να γίνει αυτό εφικτό? Θέληση , λέμε εμείς.
Χρόνια τώρα παλεύαμε να γίνει υποχρεωτική η δίχρονη προσχολική εκπαίδευση. Μετά από αγώνες και πολυήμερες απεργίες που γνωρίζουμε ότι ταλαιπώρησαν κι εσάς, καταφέραμε επιτέλους να κερδίσουμε τον ένα χρόνο υποχρεωτικής φοίτησης. Στον αντίποδα αυτού όμως , το Υπουργείο Παιδείας έδωσε πέρσι τη δυνατότητα στους παιδικούς σταθμούς των δήμων και των ιδιωτικών σχολείων, να λειτουργούν τμήματα νηπιαγωγείου, πληρώντας κάποιες προϋποθέσεις και αλλάζοντας την άδειά τους. Κι ενώ θα μπορούσε να κάνει μαζικούς διορισμούς και να δημιουργήσει νέα τμήματα δημόσιου νηπιαγωγείου έστειλε χιλιάδες παιδιά στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία αναγκάζοντας τους γονείς να καταβάλλουν δυσβάσταχτα δίδακτρα. Εμείς οι εκπ/κοί αντιδράσαμε και το υπουργείο υποσχέθηκε να θέσει σε ισχύ τη ρύθμιση αυτή μόνο για ένα έτος. Φέτος, και λίγο πριν κλείσει η Βουλή μια νέα υπουργική απόφαση δίνει ξανά τη δυνατότητα λειτουργίας τέτοιων τμημάτων άμεσα και μάλιστα χωρίς καμμιά τροποποίηση του τίτλου και της αδείας τους. Αφήνει ουσιαστικά χιλιάδες παιδιά έξω από το Δημόσιο νηπιαγωγείο, και προετοιμάζει το έδαφος για μια ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπ/σης. Το Δ.Σ. της ΔΟΕ θεωρεί την εξέλιξη αυτή εμπαιγμό του κλάδου και του εκπαιδευτικού κινήματος, γιατί ουσιαστικά:
Εκχωρεί την προσχολική αγωγή όλων των προνηπίων και μεγάλο μέρος των νηπίων στους ιδιώτες, στην εκμετάλλευση των ιδιωτικών κέντρων και μετατρέπει την προσχολική αγωγή από υποχρέωση του κράτους σε, επί πληρωμή, υποχρέωση της κοινωνίας,
Αφήνει ανοιχτό το δρόμο της υπαγωγής σχολικών μονάδων, Νηπιαγωγείων και εκπαιδευτικών λειτουργιών στους Δήμους,
Προωθεί την παραπέρα καταστρατήγηση των εργασιακών σχέσεων στα νηπιαγωγεία και σε όλη την εκπαίδευση, διαμορφώνοντας διαφορετικές σχέσεις εργασίας και σε διαφορετικούς φορείς από το Υπ. Παιδείας,
Οριστικοποιεί την πολιτική της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης, αφού δεν πάρθηκε κανένα μέτρο στην κατεύθυνση της ίδρυσης και ανέγερσης νέων νηπιαγωγείων, κανένα μέτρο για το διορισμό νηπιαγωγών, που μειώνονται πάλι κατά 50% για την επόμενη διετία, κανένα μέτρο για τη βελτίωση των υποδομών. Προκρίνει τη «λύση» της ιδιωτικοποίησης και της μετακύλισης της ευθύνης για προσχολική αγωγή στους γονείς και την κοινωνία.
Αγαπητοί γονείς
Απευθυνόμαστε σε σας όχι μόνο γιατί είστε οι γονείς των παιδιών μας, αλλά γιατί είστε κι εσείς εργαζόμενοι.
Γιατί αισθανόμαστε λίγο πολύ ότι ξυπνάμε με τις ίδιες αγωνίες και κοιμόμαστε με τα ίδια άγχη. Ζητάμε από σας την κατανόηση και συμπαράσταση, αλλά και συστράτευση στο δίκαιο αγώνα μας για να καταφέρουμε κάποτε να βάλουμε το νηπιαγωγείο στη σωστή του βάση, εκεί που του πρέπει. Εκεί που θα νιώθουμε δάσκαλοι και παιδιά το αυτονόητο: ΧΑΡΑ…….
Τρίτη 26 Μαΐου 2009
ENHMEΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
//Μέσα στα πλαίσια δράσης για τη μέρα δραστηριοποίησης για τα αιτήματα των νηπιαγωγών,το Δ.Σ του Συλλόγου Εκπ/κών Α/θμιας εκπ/σης Κοζάνης διοργανώνει ενημερωτική συνάντηση με τις νηπιαγωγούς του Συλλόγου, την Παρασκευή 29/5/09 στις 19.00 μ.μ στο 21ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης ( Χατζηκώστα). Οι συνάδελφοι νηπιαγωγοί θα ενημερωθούν για τα τρέχοντα και φλέγοντα ζητήματα που τους απασχολούν, και θα καταθέσουν τους προβληματισμούς , τις ανησυχίες και τις προτάσεις τους για όλα τα καίρια θέματα. Παρακαλούμε όλες τις συναδέλφους να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία αυτή , γιατί η συμμετοχής όλων, η συμπόρευση καιη από κοινού δράση είναι ο μόνος δρόμος για την προώθηση των θεμάτων που μας καίνε..........
ΣΥΝΕΧΙΖΩ ΝΑ ΜΙΛΩ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ.........
Έτσι ξαφνικά........Έτσι ξαφνικά λοιπόν και λίγο πριν το κλείσιμο της Βουλής των Ελλήνων λόγω εκλογών και λόγω σκανδάλων, κι έτσι για να μη μα ςαφήσουν παραπονεμένους, μας πέταξαν κι ένα ωραίο μποναμά νάχουμε να τους θυμόμαστε, γιο όσο διάστημα θα λείψουν. Κατατέθηκε λοιπόν υπουργική απόφαση, σύμφωνα με την οποία: «Οι βρεφονηπιακοί σταθμοί που διαθέτουν άδεια από το Υπουργείο Υγείας Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, δεν χρειάζονται αλλαγή χρήσης για να αποκτήσουν άδεια νηπιαγωγείου».!!! Καλόοοοοο!!!!!!!! Και πρωτότυπο!!!!!!!Τι να πει ξανά κανείς?
Να μιλήσει για τις τόσες υποσχέσεις που δόθηκαν, ότι τάχα εκείνη η ρύθμιση που έδινε το δικαίωμα στους ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς και στους δήμους να λειτουργούν τμήματα νηπιαγωγείου θα είχε ισχύ μόνο για ένα έτος???? Ο εμπαιγμός σε όλο το μεγαλείο του. Κερδήθηκε μετά από τόσα χρόνια ένα έτος υποχρεωτικής προσχολικής φοίτησης, αλλά δόθηκε έτσι αβίαστα το δικαίωμα υπαγωγής και λειτουργίας τμημάτων νηπίων στου παιδικουςαθμούς. Και ποιο το όφελος για την ελληνική κοινωνία, όταν μένουν χιλιάδες νήπια εκτός δημόσιου νηπιαγωγείου, όταν δεν ιδρύει νέα τμήματα νηπιαγωγείων , κι όταν δεν κάνει μαζικούς διορισμούς νηπιαγωγών?
΄Μέσα στα πλαίσια δράσης της ΔΟΕ για την ημέρα νηπιαγωγών το Σάββατο διοργανώνεται συγκέντρωση διαμαρτυρίας για:
Α. Την υπεράσπιση και διεύρυνση της Δημόσιας Παιδείας και την κατοχύρωση του ενιαίου 12χρονου σχολείου και της δίχρονης, δημόσιας δωρεάν υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής.
//Β. Την κατοχύρωση της σταθερής εργασίας και την κατάργηση της ωρομισθίας, ενάντια στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις και την καταστρατήγηση του ωραρίου.
Γ. Για το χτύπημα της πολιτικής της λιτότητας και της κατάργησης των ασφαλιστικών δικαιωμάτων, ενάντια στην καταλήστευση των Ταμείων.
Να μιλήσει για τις τόσες υποσχέσεις που δόθηκαν, ότι τάχα εκείνη η ρύθμιση που έδινε το δικαίωμα στους ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς και στους δήμους να λειτουργούν τμήματα νηπιαγωγείου θα είχε ισχύ μόνο για ένα έτος???? Ο εμπαιγμός σε όλο το μεγαλείο του. Κερδήθηκε μετά από τόσα χρόνια ένα έτος υποχρεωτικής προσχολικής φοίτησης, αλλά δόθηκε έτσι αβίαστα το δικαίωμα υπαγωγής και λειτουργίας τμημάτων νηπίων στου παιδικουςαθμούς. Και ποιο το όφελος για την ελληνική κοινωνία, όταν μένουν χιλιάδες νήπια εκτός δημόσιου νηπιαγωγείου, όταν δεν ιδρύει νέα τμήματα νηπιαγωγείων , κι όταν δεν κάνει μαζικούς διορισμούς νηπιαγωγών?
΄Μέσα στα πλαίσια δράσης της ΔΟΕ για την ημέρα νηπιαγωγών το Σάββατο διοργανώνεται συγκέντρωση διαμαρτυρίας για:
Α. Την υπεράσπιση και διεύρυνση της Δημόσιας Παιδείας και την κατοχύρωση του ενιαίου 12χρονου σχολείου και της δίχρονης, δημόσιας δωρεάν υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής.
//Β. Την κατοχύρωση της σταθερής εργασίας και την κατάργηση της ωρομισθίας, ενάντια στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις και την καταστρατήγηση του ωραρίου.
Γ. Για το χτύπημα της πολιτικής της λιτότητας και της κατάργησης των ασφαλιστικών δικαιωμάτων, ενάντια στην καταλήστευση των Ταμείων.
Πέμπτη 21 Μαΐου 2009
ΜΙΛΩ....... ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
<<Το ΔΣ της ΔΟΕ αποφάσισε να διοργανώσει συγκέντρωση διαμαρτυρίας και ενημέρωσης της κοινωνίας, το Σάββατο 30 Μαΐου στην πλατεία Συντάγματος, στις 12:00 το μεσημέρι, με στόχο να αναδείξει τα αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος και να συγκεντρώσει κοινωνικές δυνάμεις που θα παλέψουν για την πραγματοποίησή τους.Καλεί τους Συλλόγους εκπαιδευτικών όλης της χώρας να πραγματοποιήσουν την ίδια μέρα την ίδια ώρα μαζικές δράσεις σε όλες τις πόλεις και πρωτεύουσες νομών, αξιοποιώντας όλες τις μορφές δράσης.>>
Η κινητοποίηση αυτή γίνεται μέσα στα πλαίσια δράσης της ΔΟΕ για την προάσπιση των πάγιων αιτημάτων των νηπιαγωγών.Χρόνια τώρα εμείς οι νηπιαγωγοί συμπορευόμαστε επάξια και αγωνιστικά μέσα στην Ομοσπονδία , προσπαθώντας να πετύχουμε τα πάγια αιτήματα του κλάδου. Τι να πρωτοαναφέρει κανείς?
1. Καθορισμός του διδακτικού μας ωραρίου. Γιατί εμείς οι νηπιαγωγοί έτσι πολύ απλά και αναξήγητα δεν έχουμε, το αυτονόητο για τους υπόλοιπους εκπ/κους, διδακτικό ωράριο. Το δικό μας ωράριο είναι απλά συνεχές και χωρίς διάλλειμμα. Το φαγητό, το ελέυθερο παιχνίδι, το διάλειμμα στην αυλή, η εκδρομή ακόμα και η τουαλέτα, είναι απλά μάθημα, μάθηση. Αφήστε που είμαστε και πολυπράγμονες αφού μπορούμε κει είμαστε ταυτόχρονα και δασκάλες και γυμνάστριες και μουσικοί και καθαρίστριες ενίοτε........
2.Χρόνια παλεύαμε για την καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπ/σης. Και επιτέλους μετά τη μεγαλειώδη απεργία του 2006 το μοναδικό άιτημα τοης ΔΟΕ που ικανοποιήθηκε ήταν ο ένας χρόνος υποχρεωτικής εκπ/σης στο Νηπιαγωγείο. Η χαρά μα ςόμως δεν ΄κράτησε πολύ.Όταν λίγους μήνε ςμετά αυτό που φαινομενικά μα ςχάριζε απλόχερα το ΥΠΕΠΘ, μας το έπαιρνε πίσω με το άλλο χέρι, αφου επέτρεπε στους ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς την ίδρυση τμημάτων νηπίων...........
3.Νιώθουμε εκπ/κοί δύο ταχυτήτων , αφού μέσα στον ίδιο κλάδο εμείς οι νηπιαγωγοί δεν παίρουμε επίδομαολοήμερου σχολείου όπως στα δημοτικά, παρόλο που οι φροντίδες μα ςεκεί είναι ιδιαίτερες καθώς ιδιαιτερες είναι και οι ανάγκες των νηπίων.
4. Δεν οριζόμαστε Δ/ντές-ντριες, πράγμα φυσικά το οποίο δε μας απαλάσσει από τα διδακτικά καθήκοντά μας, και μας επιφορτίζει με τον ίδιο ακριβώς όγκο γραφικής δουλειάς, την οποία συχνά παίρνουμε για το σπίτι, ή καθόμαστε παραπάνω στο σχολείο για να την τελειώσουμε εκεί.Η ανάγκη ορισμού Δ/ντών ειδικά στα πολυδύναμα Νηπ/γεία είναι επιβεβλημένη.
5.Και ενώ το ΥΠΕΠΘ διατείνεται πως δεν υπάχουν δάσκαλοι για να διορίσει στα κενά των σχολείων εμείς φωνάζουμε απλά. ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΔΙΟΡΙΖΕΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΑΦΟΥ ΠΛΕΟΝΑΖΟΥΝ? Αντ΄αυτού το ΥΠΕΠΘ ανακοινώνει τη μείωση διορισμών κατά 50% για την επόμενη χρονιά.
5.Παλεύουμε για ένα πιο χαρούμενο πιο όμορφο σχολείο στο οποίο να νιώθουν όμορφα παιδιά και δάσκαλοι. Πώς όμως να επιτευχθεί αυτό μέσα σε νηπιαγωγεία που βρίσκονται σε ισόγεια πολυκατοικιών ή μισθωμένα καταστήματα γεμάτα υγρασία, τα οποία μετατρέπονται σε κουκλόσπιτα χάρη στις φιλότιμε ςπροσπάθειες των νηπιαγωγών?
Είμαστε τυχεροί που τουλάχιστον εδώ στο νομό μας έχουμε αρκετά αξιοπρεπή νηπιαγωγεία,όχι όλα , στις μεγάλες πόλεις αυτό είναι <<φρουτοπία>>, δλδ ανύπαρκτη...
6.Τέλος δε θαμπορούσαμε να μην είμαστε μέσα στο πνεύμα των καιρών κι εμείς. Σιγά μη τη γλιτώναμε........ Ελαστικές εργασιακές σχέσεις για όλους? Ε, ναι λοιπόν και για μας. Καταστρατήγηση του ωραρίου μας, προσθέτοντας άλλο ένα μισάωρο στο ήδη επιβαρυμένο ωράριό μας. Κι εδώ αναρωτιέμαι..... Ποιος να τολμήσει να πει έξω στους αδαείς ότι εμείς, ναι εμείς οι νηπιαγωγοί, εμείς που θεωρητικά σχολάμε στις 12.30 μμ έχουμε το μεγαλύτερο διδακτικό ωράριο απ όλους τους εκπ/κούς Α/θμιας και Β/θμιας???????
Και μέσα σε όλα έμαθα πρόσφατα για μια κίνηση μερίδας νηπιαγωγών να δημιουργήσουν ένα συντονιστικό όργανο το οποίο θα οργανώνει και θα κινητοποιεί τις νηπιαγωγούς για την προώθηση των θεμάτων που τους απασχολούν. Με δελτία τύπου, καλέσματα σε συγκεντρώσεις, επιστολές διαμαρτυρίας και ενημέρωσης στη ΔΟΕ και στους γονείς προσπαθούν άραγε να επιτύχουν τί?????????/ Την απόσχιση? Την ανεξαρτητοποίηση από τη ΔΟΕ? Απορώ αληθινά. Τα τελευταίς χρόνια το Δ.Σ της ΔΟΕ έχει ασχοληθεί σοβαρά και έχει προωθήσει σημαντικά τα θέματα των νηπιαγωγών, πράγμα κοινά αποδεκτό απ΄όλους. Τί πιστεύτε άραγε αγαπητές μου συναδέλφισσες ότι θα πετύχετε μ αυτόν τον κατακερματισμό του κλάδου? Το <<διαίρει και βασίλευε>> ήταν πάντα η ευτυχής συγκυρία όλων των διοικούντων. Κανείς δεν αμφιβάλλει ούτε διαφωνεί με τα θέματα που θέτετε. Για τα ίδια πράγματα παλέυουμε , τα ίδια πράγματα αποζητάμε , πως πιστεύετε ότι θα τα κερδίσετε έτσι απλά με τη συγκέντρωση κάποιων υπογραφών ανά την Ελλάδα, απαξιώνοντας έτσι τη μεγάλη και ιστορική Ομοσπονδία μας, που χρόνια τώρα δίνει τις μάχες της καλώντας όλους στους αγώνες της? Και γιατί έχω αυτήν την άθλια -ύπουλη -διαβολεμένη εντύπωση μέσα μου, ότι αυτοί που τώρα προωθούν αυτην τη <<φράξια>>δεν έχουν συμμετέχει ποτέ ή σπάνια σε καλέσματα της ΔΟΕ για κινητοποιήσεις?
Απαντήστε μου συναδέλφισες , σας προκαλώ. Πόσες από σας όταν η ΔΟΕ έκανε κινητοποιήσεις αποκλειστικά για τις νηπιαγωγούς πήρατε μέρος σ αυτές? Και μιλώ ειδικότερα για την Αθήνα .
Συσπείρωση συνάδέλφισες, συσπείρωση κι από κοινού αγώνας είναι η απάντηση και η λύση σε όλους αυτούς που καπηλεύονται τα δικαιώματα , τις διεκδικήσεις και τον αγώνα μας.Αυτά είχα να πω για σήμερα και οποιαδήποτε ένσταση δεκτή από όλους.........
Η κινητοποίηση αυτή γίνεται μέσα στα πλαίσια δράσης της ΔΟΕ για την προάσπιση των πάγιων αιτημάτων των νηπιαγωγών.Χρόνια τώρα εμείς οι νηπιαγωγοί συμπορευόμαστε επάξια και αγωνιστικά μέσα στην Ομοσπονδία , προσπαθώντας να πετύχουμε τα πάγια αιτήματα του κλάδου. Τι να πρωτοαναφέρει κανείς?
1. Καθορισμός του διδακτικού μας ωραρίου. Γιατί εμείς οι νηπιαγωγοί έτσι πολύ απλά και αναξήγητα δεν έχουμε, το αυτονόητο για τους υπόλοιπους εκπ/κους, διδακτικό ωράριο. Το δικό μας ωράριο είναι απλά συνεχές και χωρίς διάλλειμμα. Το φαγητό, το ελέυθερο παιχνίδι, το διάλειμμα στην αυλή, η εκδρομή ακόμα και η τουαλέτα, είναι απλά μάθημα, μάθηση. Αφήστε που είμαστε και πολυπράγμονες αφού μπορούμε κει είμαστε ταυτόχρονα και δασκάλες και γυμνάστριες και μουσικοί και καθαρίστριες ενίοτε........
2.Χρόνια παλεύαμε για την καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπ/σης. Και επιτέλους μετά τη μεγαλειώδη απεργία του 2006 το μοναδικό άιτημα τοης ΔΟΕ που ικανοποιήθηκε ήταν ο ένας χρόνος υποχρεωτικής εκπ/σης στο Νηπιαγωγείο. Η χαρά μα ςόμως δεν ΄κράτησε πολύ.Όταν λίγους μήνε ςμετά αυτό που φαινομενικά μα ςχάριζε απλόχερα το ΥΠΕΠΘ, μας το έπαιρνε πίσω με το άλλο χέρι, αφου επέτρεπε στους ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς την ίδρυση τμημάτων νηπίων...........
3.Νιώθουμε εκπ/κοί δύο ταχυτήτων , αφού μέσα στον ίδιο κλάδο εμείς οι νηπιαγωγοί δεν παίρουμε επίδομαολοήμερου σχολείου όπως στα δημοτικά, παρόλο που οι φροντίδες μα ςεκεί είναι ιδιαίτερες καθώς ιδιαιτερες είναι και οι ανάγκες των νηπίων.
4. Δεν οριζόμαστε Δ/ντές-ντριες, πράγμα φυσικά το οποίο δε μας απαλάσσει από τα διδακτικά καθήκοντά μας, και μας επιφορτίζει με τον ίδιο ακριβώς όγκο γραφικής δουλειάς, την οποία συχνά παίρνουμε για το σπίτι, ή καθόμαστε παραπάνω στο σχολείο για να την τελειώσουμε εκεί.Η ανάγκη ορισμού Δ/ντών ειδικά στα πολυδύναμα Νηπ/γεία είναι επιβεβλημένη.
5.Και ενώ το ΥΠΕΠΘ διατείνεται πως δεν υπάχουν δάσκαλοι για να διορίσει στα κενά των σχολείων εμείς φωνάζουμε απλά. ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΔΙΟΡΙΖΕΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΑΦΟΥ ΠΛΕΟΝΑΖΟΥΝ? Αντ΄αυτού το ΥΠΕΠΘ ανακοινώνει τη μείωση διορισμών κατά 50% για την επόμενη χρονιά.
5.Παλεύουμε για ένα πιο χαρούμενο πιο όμορφο σχολείο στο οποίο να νιώθουν όμορφα παιδιά και δάσκαλοι. Πώς όμως να επιτευχθεί αυτό μέσα σε νηπιαγωγεία που βρίσκονται σε ισόγεια πολυκατοικιών ή μισθωμένα καταστήματα γεμάτα υγρασία, τα οποία μετατρέπονται σε κουκλόσπιτα χάρη στις φιλότιμε ςπροσπάθειες των νηπιαγωγών?
Είμαστε τυχεροί που τουλάχιστον εδώ στο νομό μας έχουμε αρκετά αξιοπρεπή νηπιαγωγεία,όχι όλα , στις μεγάλες πόλεις αυτό είναι <<φρουτοπία>>, δλδ ανύπαρκτη...
6.Τέλος δε θαμπορούσαμε να μην είμαστε μέσα στο πνεύμα των καιρών κι εμείς. Σιγά μη τη γλιτώναμε........ Ελαστικές εργασιακές σχέσεις για όλους? Ε, ναι λοιπόν και για μας. Καταστρατήγηση του ωραρίου μας, προσθέτοντας άλλο ένα μισάωρο στο ήδη επιβαρυμένο ωράριό μας. Κι εδώ αναρωτιέμαι..... Ποιος να τολμήσει να πει έξω στους αδαείς ότι εμείς, ναι εμείς οι νηπιαγωγοί, εμείς που θεωρητικά σχολάμε στις 12.30 μμ έχουμε το μεγαλύτερο διδακτικό ωράριο απ όλους τους εκπ/κούς Α/θμιας και Β/θμιας???????
Και μέσα σε όλα έμαθα πρόσφατα για μια κίνηση μερίδας νηπιαγωγών να δημιουργήσουν ένα συντονιστικό όργανο το οποίο θα οργανώνει και θα κινητοποιεί τις νηπιαγωγούς για την προώθηση των θεμάτων που τους απασχολούν. Με δελτία τύπου, καλέσματα σε συγκεντρώσεις, επιστολές διαμαρτυρίας και ενημέρωσης στη ΔΟΕ και στους γονείς προσπαθούν άραγε να επιτύχουν τί?????????/ Την απόσχιση? Την ανεξαρτητοποίηση από τη ΔΟΕ? Απορώ αληθινά. Τα τελευταίς χρόνια το Δ.Σ της ΔΟΕ έχει ασχοληθεί σοβαρά και έχει προωθήσει σημαντικά τα θέματα των νηπιαγωγών, πράγμα κοινά αποδεκτό απ΄όλους. Τί πιστεύτε άραγε αγαπητές μου συναδέλφισσες ότι θα πετύχετε μ αυτόν τον κατακερματισμό του κλάδου? Το <<διαίρει και βασίλευε>> ήταν πάντα η ευτυχής συγκυρία όλων των διοικούντων. Κανείς δεν αμφιβάλλει ούτε διαφωνεί με τα θέματα που θέτετε. Για τα ίδια πράγματα παλέυουμε , τα ίδια πράγματα αποζητάμε , πως πιστεύετε ότι θα τα κερδίσετε έτσι απλά με τη συγκέντρωση κάποιων υπογραφών ανά την Ελλάδα, απαξιώνοντας έτσι τη μεγάλη και ιστορική Ομοσπονδία μας, που χρόνια τώρα δίνει τις μάχες της καλώντας όλους στους αγώνες της? Και γιατί έχω αυτήν την άθλια -ύπουλη -διαβολεμένη εντύπωση μέσα μου, ότι αυτοί που τώρα προωθούν αυτην τη <<φράξια>>δεν έχουν συμμετέχει ποτέ ή σπάνια σε καλέσματα της ΔΟΕ για κινητοποιήσεις?
Απαντήστε μου συναδέλφισες , σας προκαλώ. Πόσες από σας όταν η ΔΟΕ έκανε κινητοποιήσεις αποκλειστικά για τις νηπιαγωγούς πήρατε μέρος σ αυτές? Και μιλώ ειδικότερα για την Αθήνα .
Συσπείρωση συνάδέλφισες, συσπείρωση κι από κοινού αγώνας είναι η απάντηση και η λύση σε όλους αυτούς που καπηλεύονται τα δικαιώματα , τις διεκδικήσεις και τον αγώνα μας.Αυτά είχα να πω για σήμερα και οποιαδήποτε ένσταση δεκτή από όλους.........
Πέμπτη 9 Απριλίου 2009
FORUM ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ 5/4/09
Στιγμιότυπα από το forum για την παιδεία που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 5/4/09 στην Αθήνα.
Μιλάμε για Παιδεία- forum για την παιδεία 5/4/09
Την Κυριακή 5/4/09 στο ξενοδοχείο CARAVEL πραγματοποιήθηκε το forum για την παιδεία, στο οποίο ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ, Γιώργος Παπανδρέου ανέπτυξε του στόχους για την παιδεία, οι οποίοι προήλθαν μετά από εμπεριστατωμένες συζητήσεις και καταθέσεις προτάσεων για μήνες ανά την Ελλάδα. Στο forum συμμετείχαν και ανέπτυξαν τις θέσεις και τις απόψεις τους για θέματα παιδείας οι πρόεδροι της ΔΟΕ-ΟΛΜΕ-ΟΙΕΛΕ-ΟΣΕΠ-ΤΕΙ-ΠΟΣΔΕΠ.
Ο Γ. Παπανδρέου μίλησε θερμά για την προτεραιότητα που πρέπει να δοθεί στην παιδεία με άμεση αύξηση στη χρηματοδότηση της παιδείας από την πρώτη τετραετία, με στόχο να αυξηθούν οι δαπάνες στο 5% του ΑΕΠ ,καθώς επίσης και την χορήγηση επιπλέον ενός δις ευρώ από τον πρώτο κιόλας χρόνο. Επεσήμανε την ανάγκη για ένα σύστημα παιδείας που στόχο έχει τη μάθηση μέσα στο σχολείο, την απόκτηση δεξιοτήτων και την καλλιέργεια ταλέντων, που συνδέονται με την πράσινη ανάπτυξη της χώρας, αλλά και τις σύγχρονες ανάγκες της εποχής. Το ολοήμερο γίνεται ο βασικός τύπος σχολείου, πράγμα για το οποίο η εκπαιδευτική κοινότητα διατηρεί κάποιες επιφυλάξεις, όσον αφορά την υποδομή, επάνδρωση και λειτουργία του. Η αξιολόγηση λειτουργεί όχι σαν μια διαδικασία ποινής, αλλά μόνο ως μέτρο αυτοκριτικής και πηγή ανατροφοδότησης των αρχικών στόχων της εκπ/σης. Νές τεχνολογίες προσιτές στους νέους με φθηνούς υπολογιστές των 70 ευρώ.Το Εθνικό Απολυτήριο γίνεται διαβατήριο για την τριτοβάθμια εκπ/ση.
Δημόσια δωρεάν και υψηλής ποιότητας παιδεία για όλους.
Εμείς ευχόμαστε πριν απ όλους να γίνουν επιτέλους τα οράματα για μια σωστή παιδεία πράξη για ένα καλύτερο αύριο για τα παιδιά μας.
Την παιδεία την ορίζουν τέσσερις άξονες-το παιδί, ο εκπαιδευτικός, το διδακτήριο, τα αναλυτικά προγράμματα-άξονες που προσδιορίζουν την ποιότητα της εκπ/σης. Δε μπορούμε να μιλάμε για αναβάθμιση της παιδείας αν δε λάβουμε υπ όψιν και τους τέσσερις......
Ο Γ. Παπανδρέου μίλησε θερμά για την προτεραιότητα που πρέπει να δοθεί στην παιδεία με άμεση αύξηση στη χρηματοδότηση της παιδείας από την πρώτη τετραετία, με στόχο να αυξηθούν οι δαπάνες στο 5% του ΑΕΠ ,καθώς επίσης και την χορήγηση επιπλέον ενός δις ευρώ από τον πρώτο κιόλας χρόνο. Επεσήμανε την ανάγκη για ένα σύστημα παιδείας που στόχο έχει τη μάθηση μέσα στο σχολείο, την απόκτηση δεξιοτήτων και την καλλιέργεια ταλέντων, που συνδέονται με την πράσινη ανάπτυξη της χώρας, αλλά και τις σύγχρονες ανάγκες της εποχής. Το ολοήμερο γίνεται ο βασικός τύπος σχολείου, πράγμα για το οποίο η εκπαιδευτική κοινότητα διατηρεί κάποιες επιφυλάξεις, όσον αφορά την υποδομή, επάνδρωση και λειτουργία του. Η αξιολόγηση λειτουργεί όχι σαν μια διαδικασία ποινής, αλλά μόνο ως μέτρο αυτοκριτικής και πηγή ανατροφοδότησης των αρχικών στόχων της εκπ/σης. Νές τεχνολογίες προσιτές στους νέους με φθηνούς υπολογιστές των 70 ευρώ.Το Εθνικό Απολυτήριο γίνεται διαβατήριο για την τριτοβάθμια εκπ/ση.
Δημόσια δωρεάν και υψηλής ποιότητας παιδεία για όλους.
Εμείς ευχόμαστε πριν απ όλους να γίνουν επιτέλους τα οράματα για μια σωστή παιδεία πράξη για ένα καλύτερο αύριο για τα παιδιά μας.
Την παιδεία την ορίζουν τέσσερις άξονες-το παιδί, ο εκπαιδευτικός, το διδακτήριο, τα αναλυτικά προγράμματα-άξονες που προσδιορίζουν την ποιότητα της εκπ/σης. Δε μπορούμε να μιλάμε για αναβάθμιση της παιδείας αν δε λάβουμε υπ όψιν και τους τέσσερις......
Πέμπτη 2 Απριλίου 2009
ΑΠΕΡΓΙΑ 2/4/09
Μαζική ήταν η συμμετοχή στο συλλαλητήριο που διοργανώθηκε στην κεντρική πλατεία της Κοζάνης σήμερα Πέμπτη 2/4/09 από το Εργατικό κέντρο και το Ν.Τ. της ΑΔΕΔΥ στις 11 το πρωί. Οι εργαζόμενοι στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα αντιστέκονται στα αντεργατικά σχέδια της κυβέρνησης. Κάποτε παλεύαμε για να κερδίσουμε νέα δικαιώματα, να κατοχυρώσουμε νέα δεδομένα.Σήμερα παλεύουμε να κρατήσουμε απλώς αυτά που κερδίσαμε παλιότερα.
Δεν έχει πια όριο η οικονομική κατρακύλα του δημόσιου υπάλληλου, ζηλευτού εργαζόμενου κάποτε.
Όι δημόσιοι υπάλληλοι καλούνται για μια ακόμα φορά να σηκώσουν στις αδύναμες πλάτες τους το βάρος της οικονομικής ανάκαμψης του τόπου.Με ποιό κόστος , με ποια υπομονή με ποιο αντάλλαγμα αραγε?????Σε ποιο μεγάλο όραμα να πιστέψουν πια? I HAVE A DREAM.........έλεγε ο Μάρτιν Λούθερ Κινγκ. Άραγε υπάρχει ένα όραμα ακόμα??????Έστω ένα μικρό, χάριν του οποίου θα δεχθεί ο ταπεινός δημόσιος υπάλληλος, που δεν μπορεί να κρύψει ούτε ένα ευρώ, να θυσιάσει το μισό του πενιχρού μισθού του για τη σωτηρία της μητέρας πατρίδας????????
Και εν τέλει γιατί πάντα αυτός???Που είναι τα μεγάλα πορτοφόλια? Γιατί όχι κι αυτοί? Ως πότε θα γίνονται οι φτωχοί φτωχότεροι κι οι πλούσιοι πλουσιότεροι?
ΑΝΤΙΣΤΑΘΕΙΤΕ.........ΥΠΑΡΧΕΙ DREAM AKOMA.................
Στον Δάσκαλο
Σμίλεψε πάλι, δάσκαλε, ψυχές!Κι ότι σ' απόμεινε ακόμη στη ζωή σου,Μην τ' αρνηθείς! Θυσίασέ το ως τη στερνή πνοή σου!
Χτισ' το παλάτι, δάσκαλε σοφέ!Κι αν λίγη δύναμη μεσ' το κορμί σου μένει,Μην κουρασθείς. Είν' η ψυχή σου ατσαλωμένη.
Θέμελα βάλε τώρα πιο βαθειά,Ο πόλεμος να μη μπορεί να τα γκρεμίσει.Σκάψε βαθειά.Τι κι' αν πολλοί σ’ έχουνε λησμονήσει;
Θα θυμηθούνε κάποτε κι αυτοίΤα βάρη που κρατάς σαν Άτλαντας στην πλάτη, Υπομονή! Χτίζε, σοφέ, της κοινωνίας το παλάτι!
Κ.Παλαμάς
Έτσι για αρχή, έτσι για καλωσόρισμα το υπέροχο ποίημα του Παλαμά, αφιερωμένο σε όποιον νιώθει αληθινός δάσκαλος σε κάθε τομέα της ζωής............
Χτισ' το παλάτι, δάσκαλε σοφέ!Κι αν λίγη δύναμη μεσ' το κορμί σου μένει,Μην κουρασθείς. Είν' η ψυχή σου ατσαλωμένη.
Θέμελα βάλε τώρα πιο βαθειά,Ο πόλεμος να μη μπορεί να τα γκρεμίσει.Σκάψε βαθειά.Τι κι' αν πολλοί σ’ έχουνε λησμονήσει;
Θα θυμηθούνε κάποτε κι αυτοίΤα βάρη που κρατάς σαν Άτλαντας στην πλάτη, Υπομονή! Χτίζε, σοφέ, της κοινωνίας το παλάτι!
Κ.Παλαμάς
Έτσι για αρχή, έτσι για καλωσόρισμα το υπέροχο ποίημα του Παλαμά, αφιερωμένο σε όποιον νιώθει αληθινός δάσκαλος σε κάθε τομέα της ζωής............
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)